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小学生阅读技巧和指导方法
2020-05-18        作者(来源):图书馆

小学生阅读技巧和指导方法

小学生的阅读,并不仅仅是为了理解读物的思想内容,从而吸取知识、体味情感、欣赏语言,更重要的是学会阅读,掌握方法。以下几点阅读规则和技巧,可以借鉴一下。

一、训练概括文本的能力

看完相关的阅读文本内容后,孩子能不能把故事大致内容说一说,这是文本的概括能力。而有没有看懂,这又训练了记忆力和语言表达能力,如果孩子能把比较经典的台词背下来,也是一种语言的积累,是很好的学习语言的方式。当然,这些优秀、经典的语言在动画片中不多,在一些艺术类的节目中更多一些。

二、培养自主思考的能力

这需要让孩子自己学会提问。会提问题的孩子,才会思考。他提出的问题,我们不要急着给他答案,引导他自己寻找答案。这样的训练多了,孩子就会养成独立思考的习惯,所以有了在家的训练,他们就会在课堂上思考了,更主要的是,课堂给予他们思考的时间不多,因为时间有限,而在家训练的时候,一开始可以放慢点速度,慢慢再提高思维的敏捷性。

三、创设情境,帮助解惑

在学生内心引起的学习动机十分强烈,就能促使他们带着好奇,带着想解决心中问题的急切愿望,去认真地读书,去思考。因为学生心里已经产生了自觉的自主学习的内驱力,所以在这种作用下,学习效果当然是很明显的。当然,我们也要给孩子们创设一个良好的阅读环境,例如安置图书角,以增强他们的阅读意识。

四、方法科学,活动多样

好动是大部分儿童的天性。所以我们就需要继续采取多种学习活动形式来实现学生的认知活动,要沿着多种活动形式的探索继续进行下去。多样性的活动是适应人的发展的多样性和人的多样性的,不同的活动就会有不同的积极参与者,就会有不同的优胜者,从而使每个学生都有信心,有成功的体验,去从事新的学习。



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