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小学生儿童散文的阅读方法
2020-01-07        作者(来源):图书馆

小学生儿童散文的阅读方法

与其他儿童文学的文体相比,儿童散文具有亲历性、自然性和直率性。这种非虚构性的特点需要小学生在阅读儿童散文的时候要更重视儿童散文的审美价值和审美情感的体现,在阅读过程中不能将散文当作普通的语言学习的范本来处理。作家创作的儿童散文有着鲜明的个人风格,作家的思想感情与文章的结构有着密切的关系。

当我们在阅读儿童散文时,可以尝试着从以下几方面进行理解、阅读。

一、了解作者

我们可以试着对作者以及其生活的背景做一初步的了解。在阅读过程中对作家艺术功力的了解和把握,用拓展阅读的方式可以帮助我们熟悉经典作品和散文的艺术鉴赏方式。

二、明确作品的内容。

(一)关注作品的“标题”?

首先,作品的“标题”能提供给我们阅读的线索。其次,它还隐含了信息(写作对象、重要内容)。通过作品的“标题”,我们还可以联系文章的主题。??

(二)理清作品的“思路”?

首先,我们需要把握住作品的意趣,体味作品的独特性。其中作品的趣,是指作品中带有儿童情趣(童趣)或是含有需要儿童用心观察的相关现象或是做人的道理(理趣)。而独特性,是指作品的题材、表现手法、作家风格,如欢快清新、饱含深情、绵长优美等。

其次,我们要把握儿童散文在结构上散而有序的特点形散而神不散、“珠子和线”的关系,认真阅读开头(开篇点题、总领全文、引起下文)、中间(写了哪些内容——散文的“形”)和?结尾(篇末点睛、总结全文、首尾呼应)

三、相关的鉴赏方式

具体方法如:朗读、背诵、多媒体表现意境欣赏、同题作文、同题材散文比较阅读、佳句赏析等。



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