上课
 

不能包含特殊字符


格式:YYYY-MM-DD
例如:2002-07-07
 
美高梅4688官方网站 > 学校信息公开 > 学校业务 > 教育科研 > 规章制度 > 上课
美高梅4688官方网站教师上课要求和管理制度
2018-10-29        作者(来源):美高梅4688官方网站

一、指导思想

以“新优质”学校和“绿色指标”为导向,在课堂教学活动中落实“基于课程标准的教学与评价”,围绕“目标带动评价,评价融于教学”的主题研究,落实“教学评”的一致性,确保课堂的有效性,促进教师专业水平的提升。

二、上课的要求

(一)课前准备

1.针对教学内容,准备好相应的课件(教学光盘)、教具学具、练习纸等。

2.对于课堂中需要学生完成的相关练习,教师要认真做一遍,确保练习设计合理不差错,并熟知知识的联系与区别。

3.教师着装应体现职业特点,美观大方,符合教师身份,不佩戴夸张的金银饰品,以吸引学生的注意力而影响教学效果。

4.两分钟预备铃音乐响起,教师应及时到位,以热情、饱满的情绪进入课堂,给学生以亲切感。

)组织教学

1.课堂秩序:

1)教师要准时上下课,不拖堂、不误课,上课期间不接待家长,不得接

打电话,不得随意离开课堂。

2)教师上课要站立讲课;在学生写作业时要巡视,及时对学生进行当面

指导。

3)课堂中要建立融洽、健康的师生关系和同伴关系,使课堂成为师生、

生生互动交流的有效课堂,课堂秩序活而不乱。

4)能妥善应对和处理课堂中的突发事件。

2.课堂组织

1)教师必须清楚自己所执教课程的教学目的和任务,明确当前本门课程改革的任务和方向。

2)教师应遵循教学原则和规律,要有整体的课堂组织观念,运用多种教学方法和手段,实施有效的教学措施,力求做到:目的明确,讲授正确,重点突出,语言清晰,板书工整,组织严密,培养和激发学生的学习自觉性,启发学生的智力,提高学生分析问题、解决问题的能力,给予大多数学生成功的体验。

3)教师要认识到激发学生学习兴趣对课堂教学组织的重要性,要给学生充分的时间、空间,鼓励积极参与的意识和创新的思维火花,通过看一看,想一想,说一说,试一试,辨一辨,赏一赏等形式或手段,力求让学生在课堂中认识美、欣赏美、表现美、创造美。

4)教师要坚信每个学生都具有学习的能力,为促进学生的发展而进行课堂即时鼓励性评价,激励不同能力学生在他们不同的潜质上获得发展。

5)教师在课堂上要提供大多数学生参与学习活动的机会,对学生的问答不是笼统地给出评语,而是要有针对性的评语和有区别的理答。

6)教师要认识到自身魅力的展现对提高课堂组织的重要性,努力形成自

己的教学特色。

3.习惯培养:

1)课堂教学中要注意培养学生正确的上课、听课、阅读、回答、作业、实验等习惯。

2)课堂教学中要注意对学生听、说、读、看、想、做等各种细节习惯进行培养,如:拿书、放书、划线、审题、书写等。

三、上课的检查与考核

1.四课制检查

1)四课制的安排

每学年,教导处组织并开展四课制活动,分别是第一学期的骨干教师展示课和中青年教师的风采课;第二学期的中老年教师特色课和职初期教师汇报课。【具体安排见下表】

学期

类别

上课时间

备注

第一学期

骨干教师展示课

10

区、校两级骨干教师

中青年教师风采课

12

未满40周岁的中青年教师

第二学期

中老年教师特色课

4月—5

年满40周岁的中老年教师

职初教师汇报课

6月上旬

教龄13年的青年教师

2)四课制的流程

1)四课制听课,在备课组长的组织下,组内教师经讨论确定课堂观察点,并对课堂教学过程的框架设计进行审核把关。

2)执教教师依据备课组形成的研讨结果撰写教案和制定观察量表。

3)听课前,执教教师完成并提供表格式教案和观察量表。

4)全体备课组教师参与听课评课活动,不得无故缺席。

5)至少有一名深入中层教师共同参与听课评课活动,并完成《美高梅4688官方网站听课评价记录表》(附表1

6)参与组内教师在听课过程中分工完成课堂观察,填写课堂观察量表,做好相应的数据统计和分析。

7)全组成员开展听课评课活动,合作完成一组一案例(若组内有多名教师参与四课制上课,则除一组一案例外,其他教师的评课内容要记录在“备课组活动记录册”上)。

2.随堂听课检查

1)随堂课的安排

学校各学科深入中层教师和学校校长室成员分别在每年的3月、9月和11月听各学科教师的随堂课。

2)随堂课的流程

1)提前一节课的时间通知被听课教师。

2)备课组长提供一份备课组共同讨论形成的单元教学目标和单课教学目标,并陪同听课。

3)听课中层在课后第一时间检查听课教师“二次备课”情况,并当场进行评课。

4)在听课评课结束后,听课中层教师可以适当查阅该班学生本学科的作业情况,也可适当询问学生有关课堂、学业、兴趣等相关问题。

5)备课组长完成《美高梅4688官方网站听课评价记录表》,同时利用备课组活动的时间,在组内做随堂听课情况的反馈。

3.专项听课检查

1)专项听课的安排

学校教学管理专项工作小组同步开展一次听课检查工作,目的是在常规听课检查的基础上,进一步检测教师在课堂中落实“教学评”一致性的专业水平,考查教师教学的设计、组织等能力。

2)专项听课的流程

1)由专项组成员提早一天告知被听课的备课组长,并落实组内被听课的教师。

2)听课前,备课组提供本单元教学目标和表格式教案各一份。

3)专项组教师参与听课,并填写完成《附表2:美高梅4688官方网站教学管理专项“听课检查”记录表》,上传至教导处。

4)在听课评课结束后,听课专项组教师可以适当查阅该班学生本学科的作业情况,也可适当询问学生有关课堂、学业、兴趣等相关问题。

5)专项组教师对听课结果,尤其是“教学评”一致性情况向备课组全体成员做反馈,肯定优势,提出不足。

6)备课组长利用备课组活动的时间,就专项听课情况在组内做统一反馈,提出改进策略。

7)专项组教师在每月一次的专项工作例会上向全体专项组成员做反馈,了解各组之间的差异,总结经验,互相学习,共同进步。

3.教师上课情况考核

1)教师参加“四课制”以个人为单位进行考核,纳入教师的教学期末考核,分别从上课、听课的出勤情况和相应效果做考核。

2)专项听课检查的结果以备课组为单位,纳入教师的教学期末考核。

3)对于“四课制”和“随堂课”评价为等第C及以下等第的课,要对该教师追踪听课,有针对性地进行指导,同时和职初期教师一样备详细教案,直至课堂教学达标。

 

 

徐汇区美高梅4688官方网站

20181月修订

 

附表1:美高梅4688官方网站听课评价记录表

 

美高梅4688官方网站听课评价记录表(2017学年修订版)

课题                                教师                           

学科                                班级                           

时间                                等第                           

 

一、教师教学清晰

观察点/程度(0:未见;1分—5分:程度由低到高)

观察点1将抽象的教学内容转换为有助于理解概念、解决问题的学习活动

程度

 

观察点2将新、旧知识相联系

程度

 

观察点3围绕核心内容、提供实例和证据

程度

 

观察点4设计有意义的课堂反馈训练或练习

程度

 

二、引导学生学习

观察点/程度(0:未见;1分—5分:程度由低到高)

观察点1创设贴近生活、激发兴趣的情景  

程度

 

观察点2提供大多数学生参与学习活动的机会,给予大多数学生成功的体验

程度

 

观察点3组织和促进学生的互动与合作

程度

 

观察点4运用除讲授以外的多种教学方法,选用合适的媒体资源

程度

 

观察点5问题明显呈示,表达清楚,指向明确

程度

 

观察点6对学生的答问不是笼统的给出评语,而是有区别的理答

程度

 

三、师生有效沟通

观察点/程度(0:未见;1分—5分:程度由低到高)

观察点1用学生能够理解的语言文字,解释核心内容

程度

 

观察点2以和善的表情和亲切的口吻与学生互动,以适当的眼神、表情、手势、走动等促进与学生的沟通

程度

 

观察点3留出适当的待答时间,倾听学生表达,不随便打断

程度

 

观察点4鼓励和引发学生提问或质疑

程度

 

四、教学目标达成

观察点/程度(0:未见;1分—5分:程度由低到高)

观察点1课时目标基于课程标准,符合学生水平 

程度

 

观察点2依据教学目标设计课堂教学活动和课后练习

程度

 

观察点3导课不拖沓,过程节奏流畅,下课不拖堂

程度

 

观察点4运用多种方式获取教学目标达成状况的信息,给予有特殊需要的学生及时的帮助 

程度

 

观察点5大多数学生用心学习,专注于学习活动

程度

 

观察点6大多数学生能理解并运用所学的概念和技能

程度

 

课堂教学点评:

 

 

 

 

 

 

 

【填表说明】

1.听课教师根据课堂教学实际情况及时完成评价,即对20个观察点分别赋以0—5之间的分值,合计总分为100分。

2.等第和分值:100-85分等第为A84-80分等第为A‑79-75分等第为B74-70分等第为B‑69-65分等第为C64-60分等第为C‑60分以下等第为D

3.20个观察点中,听课教师须对观察点(至少两个)进行文字表述性评价,写在“课堂教学点评”一栏中。

 

 

 

 

 

 

 

附表2:美高梅4688官方网站教学管理专项“听课检查”记录表

 

20    学年第   学期《单元教学指导手册》检查记录表

()年级()学科

(三)课堂教学情况记录表

时间

 

地点

 

执教者

 

课题

对接单元教学目标

对接单课教学目标

对接单课作业设计

对接单元评价方案

综合建议

 

评价

 

 

 

 

 

简要概述

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【填表说明:参照审阅标准,结合《单元教学指导手册》予以评价。出色为,完成为√,需调整为△。】

 

填表人:

填表日期:


沪公网安备 31010402000377号

XML 地图 | Sitemap 地图