学生德育
 

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美高梅4688官方网站2017学年行规教育月活动方案
2018-01-09        作者(来源):[暂无]

 

一、指导思想

在双周行规训练基础上将部分项目进行综合强化推进,针对日常行规中的薄弱项,强调在晨间出操、体锻课、专用课等集队过程中的中队队伍的快速、安静、整齐,营造美丽快乐乡氛围。

二、活动时间:2017.10

三、参加人员:全体学生

四、活动口号:列队快静齐  收获好习惯

五、具体活动安排

时间

项目内容

具体负责

升旗仪式安排

备注

10.9~10.13

1.交通安全宣传画外墙布置

2.宣传“快静齐”内容与检查方法并开始检查

3.规范敬礼训练

班主任

 

德育组、班主任、队干部

 

大队部

德育组

红色诗歌朗诵颁奖

重点关注张贴规范

10.16~10.20

1.“快静齐”检查1

 

 

 

2.召开队干部会议布置检查记录与反馈方式

3.规范敬礼检查

4.队风纪展示

检查组(年级组长、中层、体育老师、班级检查员)

大队部

 

 

大队部

大队部

大队部

大队干部就职

 

 

 

10.23~10.27

1.“快静齐”突查2

2.小鲤电视台播放当月各项内容(尤其介绍快静齐做得好的班级)

3.评选综合项目奖:行规月——快静齐大奖

德育组

大队部

 

 

 

德育组

德育组

 

10.30,10.31

评选文明小鲤

 

 

 

六、行规月主打项目检查方式及要求

1、成立多方检查组:德育组、年级组长、体育组教师、班级检查员

2、日常检查方式:二至五年级各中队派出两人每周头咬尾检查“快,由深入中层、年级组长检查“静,体育组检查“齐

3、反馈方式:通过中队委员例会、行政会、年级组长会反馈检查情况,并于第二周周一升旗仪式举行表彰。

 

附检查表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


美高梅4688官方网站“快静齐”评比活动(快)                  ______

评价表

 

中队

1

检查情况

升旗仪式

周二早操

周三早操

周四早操

周五早操

体锻1

体锻2

10.9—10.13

评价

 

 

 

 

 

 

 

情况记录

 

 

 

 

 

 

 

10.1610.20

评价

 

 

 

 

 

 

 

情况记录

 

 

 

 

 

 

 

10.2310.27

评价

 

 

 

 

 

 

 

情况记录

 

 

 

 

 

 

 

10.3011.3

评价

 

 

 

 

 

 

 

情况记录

 

 

 

 

 

 

 

填表说明:

1、 晨间检查,检查人员应于8:10到达所检查中队教室门口;体锻课检查,检查人员应于上课铃声前到达所检查中队教室门口。

2、 1分钟以内完成集合中队,评价为5分,1—2分钟内完成集合中队,评价为3分, 2分钟后完成集合中队,评价为1分。

3、二、三年级检查人员每周五中午前将此表交给大队纪律委员,四、五年级检查人员交给大队纪律干事。

填表人:________

                            

 美高梅4688官方网站“快静齐”评比活动(静)                  

____

评价表:

中队

检查情况

升旗仪式(10分)

早操抽查(10分)

体锻

10分)

体锻

10分)

1

评价等第

 

 

 

 

情况记录

 

 

 

 

2

评价等第

 

 

 

 

情况记录

 

 

 

3

2

5

3

评价等第

 

 

 

 

情况记录

 

 

 

 

4

评价等第

 

 

 

 

情况记录

 

 

 

 

5

评价等第

 

 

 

 

情况记录

 

 

 

 

6

评价等第

 

 

 

 

情况记录

 

 

 

 

7

评价等第

 

 

 

 

情况记录

 

 

 

 

8

评价等第

 

 

 

 

情况记录

 

 

 

 

 

 

填表人:________ 

                       

 

 

   美高梅4688官方网站“快静齐”评比活动(齐)                   ____

评价表:

中队

检查情况

升旗仪式(10分)

早操抽查(10分)

体锻

10分)

体锻

10分)

1

评价等第

 

 

 

 

情况记录

 

 

 

 

2

评价等第

 

 

 

 

情况记录

 

 

 

5

5

3

评价等第

 

 

 

 

情况记录

 

 

 

 

4

评价等第

 

 

 

 

情况记录

 

 

 

 

5

评价等第

 

 

 

 

情况记录

 

 

 

 

6

评价等第

 

 

 

 

情况记录

 

 

 

 

7

评价等第

 

 

 

 

情况记录

 

 

 

 

8

评价等第

 

 

 

 

情况记录

 

 

 

 

 


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