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徐汇区美高梅4688官方网站2011学年第二学期工作计划
2012-02-03        作者(来源):毛坚琼

一、    学校工作开展的背景分析

1、中央:十七届六中全会,形成了推动社会主义文化大发展的决议。2012年将迎来党的十八大召开。

2、市委:加强社会主义核心价值体系建设,要倡导“公正、包容、责任、诚信”的价值导向。

3、徐汇教育五年的目标:优化适合每一个孩子终身发展的教育之路。

4、美高梅4688官方网站2013年将迎来建校110周年。

 

二、    指导思想与工作重点

(一)   指导思想

积极贯彻落实国家和上海市教育工作会议精神、徐汇教育工作会议精神。重视教育质量,追求内涵发展;探索教育规律,促进专业提升;关注学生身心,奠基快乐成长,努力优化适合每一位学生终身发展的教育之路。

(二)   关键词

    快乐  健康  优化  整合

(三)   工作重点

1、以学校新时期校园文化内涵“上达达德,海通通才”为核心,构建学校课程框架。

2、完善健全四大德育系列活动(主题教育月活动、“感恩教育”系列活动、社会实践系列活动、社会服务系列活动)。从而让学生在具体的体验活动中感受与认同“公正、包容、责任、诚信”的价值取向。

3、以发展教师pck知识(学科教学知识),促进教师专业发展为抓手扎实开展校本教研,梳理有效作业研究与周末作业监测实施的经验,切实推进“增效减负”见实效。

 

三、     主要工作

(一)、课程建设

1、构建课程框架

按课程建设三年规划三阶段的划分,以“充分讨论、全员参与、立体具象”的要求,完成第一阶段课程框架的构建,充分体现学校 “上达达德,海通通才”的核心文化。

2、自主型拓展课程

按照“满足发展需求、促进教师多能、推动校本课程科学开发”的要求,完善快乐活动日实施方案。继续做到周二“快乐活动日”当天不布置书面回家作业。自主校本拓展型课程的实施,进一步落实学生自主选择的机制,通过调研将一批受学生欢迎、科学规范的优秀科目汇编成集,并形成定期汇编的工作机制。

3、限定性拓展课程

1)继续实践与学科整合的限定性拓展课程,完善校本课程标准与教材,形成学校特色。

品社——《悠悠上小情》  自然——《智慧电子》

学习准备期各科教学——《幼小衔接》

2)学科类拓展课程

进一步提高学科类拓展课(语文阅览、数学活动、英语活动、体育活动等课)的教学质量。根据各年级各学科特点,用好相关区本、校本教材、年段阅览室等教学资源,形成年级统一的教学内容与教学要求。

3)德育课程完善四大德育系列活动

做到整体科学完整序列化,局部方案明确可操作,具体案例资料翔实具有借鉴意义。

4、基础型课程

从提高学生的实践能力着眼,继续抓好基础型课程语文各年级写字课,四、五年级劳技课阵地,备好课、用好劳技教室,切实提高学生实践能力。

5、探究型课程

二、四、五年级信息科技与一、三年级语文探究,在原有实践基础上,进一步确定探究主题,继续积累探究案例。

(二)德育工作

1、宣传核心价值导向

通过专题教育活动、主题环境营造,积极倡导上海市委提出的核心价值导向——公正、包容、责任、诚信,并在本学期在各项活动中将之转化为适合小学生年龄特点的具体要求与体验内涵。

2、校本德育四大系列活动的实施

1)主题月初定:

三月:温暖爱心月;    四月:智慧电子月;

五月:七彩艺术月;    六月:缤纷英语月

2)“感恩”系列:

开展三年级集体十岁生日、五年级毕业典礼,在四年级尝试开展亲子户外定向越野活动。

3)、社会实践系列与社会服务系列活动:

各年级总结上学期五大社会实践活动与社会服务活动经验,形成社会实践活动与服务活动的评价机制,调整完善实践基地与服务基地。本学期年级实践活动与服务活动进一步重视活动前的指导、活动中的体验与活动后的小结评价。从而形成活动基地动态调整、活动成果逐年积累的工作模式。

3、发挥少先队组织作用,注重学生自我教育

抓好少先队干部、执勤队员、图书管理员、推普员、升护旗手等几支学生队伍的培养与建设,努力做到“给任务教方法重反馈”,合理充分利用评比机制、激励机制在学生行为规范教育方面实现学生自我教育自我管理。

4、宣传阵地建设

充分运用好少先队电视台(广播台)、黑板报、大屏幕、走廊宣传墙等宣传阵地,为主题教育、节庆教育、榜样教育、行规教育营造氛围,提供平台。

5、心理健康教育

确保课时开展心理健康教育,利用好校内外资源,形成相关工作团队,开展心理辅导的实践。

6安全教育与家庭教育指导

结合“智慧校徽、安全校园”试点工作,抓好教育契机,开展学生入校、放学,家长接送学生等安全教育。建立健全应急预案演练机制,定期开展应急安全演练。

组织开展二、四年级家长开放半日活动。邀请专题家庭教育指导讲座。设计有针对性的问卷,反馈教育教学。

(三)教学工作

1、有效作业

1)进一步学习学校新修订的《作业管理制度》,各学科组做到基本作业统一规范,各年级组周末作业统筹协调,教导处作业管理深入科学。

2)在上一年度作业“金点子”征集基础上,编辑《有效作业金点子(2011)》,供教师学习借鉴。

3)关注作业卷、练习卷、周练卷、测验卷、复习卷的质量,备课组内组员参与、组长把关、档案室汇总、教导处抽查。形成各学科各年段科学有效,具有借鉴意义的试卷库。

4)试运行“作业免做单”、“练习加分单”, 各学科组统一使用方法与标准,充分发挥多元评价方式的积极作用。

5)进一步关注自主学习与个性化学习,关注作业设计的多样化。充分利用信息化平台,在数学学科试点个性化作业,提供分层作业、弹性作业、实践作业、长期作业等多种作业形式的有效经验。

6)关注寒暑假作业、长假作业的针对性和有效性。

2、绿色指标

l 《上海市中小学生学业质量绿色指标(试行)》:包括学生学业水平指数、学生学习动力指数、学生学业负担指数、师生关系指数、教师教学方式指数、校长课程领导力指数、学生社会经济背景对学业成绩的影响指数、学生品德行为指数、身心健康指数以及上述各项指标的跨年度进步指数共十个方面。

学习“绿色指标”体系的相关内涵,不断更新教学评价观念。

3、备课规范

在新课程背景下,通过反复酝酿讨论,形成《备课管理制度》修订稿,不断促进教师研究备课,提升备课质量。

4、校本研修

聚焦“学科课程建设、有效作业研究、教师学科教学知识的积累”等专题,扎实开展各备课组校本研修活动。努力做到组组有课题(专题)、研究有过程、人人能参与、成果能显现。

5、教师基本功大赛

以提升语数英学科教师的试卷编制能力,综合学科教师长期、实践作业设计能力为指向,开展教师基本功大赛。

    6境外部工作

    加强境外部教学工作的研究,成立境外部备课组。形成境外部内部经验交流学习机制。开展境外部汉语基础课程以及境外部综合实践活动的探索。

    (四)管理工作

1、依法治校、规范管理

1)建立和完善学校章程,进一步推进依法治校。

2)完善学校各项工作领导小组,建立健全各类人员例会制度,促进学校各项管理工作有序推进。

3)充分利用网络平台,进一步优化日常管理机制,做好校务公开、信息公开工作。

4)加强档案知识的学习,提高教师的档案管理意识,进一步提升学校档案管理的水平。

2、队伍建设

1)制定学校新一轮五年师资队伍建设规划。

2)干部队伍进一步提高规范意识、服务意识与角色意识,培养良好工作习惯。

3)在区校两级骨干教师修订个人专业发展三年规划基础上,在教师层面开展个人规划的阶段回顾与修订工作,进一步激发教师专业发展的内驱力。

4)利用班主任例会、暑期校本培训等平台,开展班主任工作专题培训。

5)开展师德培训,突出具体情境中的师德教育(文明单位创建“师德三不准”标准,学业诊断中的师德,接待家长和家访中的师德,学生辅导中的师德等)

6)利用网络平台,开辟“智慧学习园”,搭设教师学习交流互动分享的舞台。

3、科研工作

1)依托上海师范大学科研力量,继续开展区级重点课题《基于教师PCK(学科教学知识)发展的校本研修策略》的研究工作。

2)完成区重点课题《小学“学习准备期”学校课程实施策略的研究》的开题工作。

3)依托市区科研专家力量,做好2011年校级课题的指导工作。

4)继续“周末作业监测机制”的实践研究。

5)科研室深入部分重点课题,发挥指导、协调作用。

4、校庆方案策划

为迎接学校2013年建校110周年,开展校庆活动方案征集,酝酿完成校庆方案初稿。

5、保障工作

1)开展“智慧校徽、安全校园”试点工作,完善入校制度,落实安全责任制。

2继续规范教育收费,加强预算管理、试点实施公务卡制度,规范财产管理。

3)加强卫生健康教育与控烟宣传。采取各项措施,控制近视眼新发病率。

(4)加强语言文字管理,强化推普员工作,争创语言文字规范化示范校

 

重要活动大致时间安排

三月   温暖爱心月   二、四年级家长开放         

四月   智慧电子月   四年级感恩系列活动(亲子户外定向越野) 基本功大赛

五月   七彩艺术月   中老年教师特色课   三年级集体十岁生日

六月   缤纷英语月   五年级毕业典礼  职初教师汇报课  


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