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徐汇区美高梅4688官方网站2005学年第一学期学校工作思路
2007-12-04        作者(来源):[暂无]

一、           学校现状的分析

我们的发展优势

1. 公办学校地位的凸现

2. 学校百年品牌效应的影响力

3. 学校二期课改的先行实施积淀下相当的有利因素。

4.   现有的特色项目为学校带来了良好声誉。 

(田径  舞蹈  美术  科技  无线电测向等)

5. 新崛起的信息化工作(网站)给学校的进一步发展开拓了一个宽广的舞台。

6. 具有一定规模的寄宿制对学校的特色发展提供了一个较大的空间

7. 逐年扩大的外籍学生数量为学校的进一步发展提供了空间

8. 两长为特征的分层管理机制,以月考核为主要内容的考核制的生成使学校发展跨入一个新轨道。相应的骨干队伍正在逐步形成并成长。

 

我们与发展不相适应的地方

1. 各类新的管理机制还很稚嫩,还面临着一些亟待解决的问题。

2. 在新的历史背景下,我们还面临着许多需要解决的新问题。如人员管理上的新问题(人事聘用,岗位安排,科学管理和人性化管理之间的关系处理等)

3. 学校在进一步对外开放及对外宣传等方面在观念和方法上都还有待于改善和提升。

4. 学校现任行政领导(中层以上人员)适应新形势,新岗位的意识和角色行为还需要进一步提高和改进。

5. 学校教师在学科专业知识的深度和广度地把握上,在对现代教育理念的把握以及对现代教育手段和方法的掌握上与学校发展目标还有相当的距离。

6. 教职员工对教育事业的热爱及责任性,对当代小学生的正确客观的认识等方面还有待于进一步提高。

7. 学校还缺乏在市区有影响力的高素质、高品位、高职称的品牌教师。

8.学校中还存有相当程度上影响干群关系,人际环境以及学校工作的流言蜚语。

 

二、           2005学年工作指导思想

以保持共产党员先进性教育活动为推动力,以上海市及徐汇区教育工作会议精神为指南,以学校的可持续发展为准则。巩固并完善学校现有的管理机制;巩固并发展学校在二期课改及信息技术实验方面的成果及优势;发展学校已有的项目特色。继续为创建上海领先,国内一流,国际知名的品牌学校而努力。

 

三、           主要工作思路

(一)         巩固性工作

1.              人员管理工作

l         依托各基层组织,改进工作方法及作风,继续做好教职员工的凝聚力工作  

l         加强制度建设,改进考核方法,强化教师的责任意识和人民教师的形象意识。

2.              教学流程管理:

重点在加强备课组活动的质量和教学质量管理两方面。

3.              主体性德育工作:

   继续并发展已有的活动内容和形式

4.              继续发展好教代会制度:

l         充分运用好教代会制度

l         做好教代会决议的贯彻落实

 

(二)发展性工作

1.              以落实二期课改为目标的校本培训开发与实施。(如各学科各年段知识点的把握、课任教师的命题工作等)

2.              以落实二期课改为目标的校本课程及教材的开发与实施。:语文 数学 美术  测向  专题教育  信息技术等

3.              以落实二期课改三维教学目标为特点的课堂教学研究(教学骨干,学科带头人)

4.              以贯彻二期课改培养目标为指导的学生良好学习习惯和行为习惯培养的具体思考及配套措施的落实。(年级组长携班主任讨论提交  备课组长携组内老师讨论提交)

5.              以推进二期课改贯彻的信息化进程的推进与落实。

6.              认真贯彻中央8号文件,

研究依托课程的有效德育教育途径和方法。

7.              以扩大学校对外宣传力度的约稿和发稿机制的建立与运作。

8.              以贯彻2005工改方案为配套的月考评工作的落实与完善。 (考核制度的学习和审议)

9.              依托学校新规定的“骨干制”加大分层带教各类教师的力度。

10.           总结、提升住宿部工作,扩大住宿部工作的影响力。

11.           做好外籍学生的管理及发展工作(尽可能地吸收更多的外籍学生进入上小)

12.           后勤服务工作

l         一费制的落实

l         资源的节约使用

l         校舍的管理

 

以上工作,由各分管部门订出实施计划,分阶段贯彻落实。

 

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                                           2005.8.26


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