自主性拓展课
 

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英语口语对话拓展课大活动活动方案
2006-11-28        作者(来源):[暂无]

活动进度表

周次 活动内容 备注

第三周      用英语作自我介绍   熟悉环境,熟悉朋友.

第四周      简单口语对话  巩固上课内容

第五周      儿歌周周唱      练习英语发音,锻炼口齿.

第七周      英语歌曲大联唱       在英语语境中培养艺术情感

第八周      I can see me.     看看你每天早上做什么?

第九周      Two little black birds.         新儿歌教授。

第十周      What do you see?     儿歌式猜猜看

第十一周 识别季节 季节常识性辨别

 

活动方案(一)

活动内容:用英语做自我介绍

活动目标:

1.能初步认识周围的环境和朋友,了解他人的兴趣爱好……

2.通过介绍自己,提高英语口语的表达能力.

3.通过上讲台面对全班同学来介绍自己,增加表达个人情感的勇气.

活动准备

活动过程:

1.      登记学员人数,签名.

2.      报人数,统计,查对.

3.      学生上讲台作自我介绍.

4.      教师纠正个别学生的发音.

5.      学生提问(向老师,向同学).

6.      重复下次上课地点,让学生熟悉教室位置.

 

活动方案(二)

活动内容:基本常识性对话

活动目标:

1.逐步熟悉本班的环境、老师与学生交流的语言环境。

2.通过基本口语对话锻炼英语口语表达能力。

3.增加语言表达和上台表演的自信心。

活动准备

活动过程:

1.新来同学再次自我介绍。

2.基本常识性英语口语对话。

3.复习巩固上周所交内容。

4.交流英语儿歌和歌曲。

5.老师与小朋友共同上台表演。

 

活动方案(三)

活动内容:儿歌周周唱

活动目标:

1.在英语的语境中,锻炼英语口头表达.

2.口吃训练,能更灵活地说好英语.

3.增加对英语的兴趣.

活动准备:录音机,磁带.

活动过程:

1.      基本英语口语对话.

2.      日常口语及儿歌对话.

3.      新儿歌教授.

4.      儿歌大比拼.

 

活动方案(四)

活动内容:英语歌曲大大联唱

活动目标:

1.增加学习英语的兴趣.

2.在英语学习的过程中,享受艺术情感.

3.在歌唱中表现语言艺术.

活动准备:录音机,磁带.

活动过程:

1.      日常口语练习.

2.      儿歌周周唱.

3.      新老歌曲大联串.

4.      邀请会唱英语歌的小朋友上台表演.

 

活动方案(五)

活动内容:I can see me.

活动目标:

1想想每天早晨做什么,熟悉英语语境。

2 练习口齿,熟悉有关洗梳的基本单词

3 学生在英语表达的氛围中,共同参与。

活动准备:印有朗读资料的小纸。

活动过程:

1   基本日常对话。

2   新授《I can see me》,教师先读,学生跟读。

3   除了新授课内的内容,你早上还做什么?

4   新编儿歌。

I can see me.

Look in the mirror. What can you see?

One round face. Two black eyes.

One small mouth. Two big ears.

One long nose. Many white teeth.

Oh, I can see me.

 

活动方案(六)

活动内容:Two little black birds.

活动目标:

1 培养小朋友的观察能力。

2在英语儿歌学习的带动下,学会朗读的节奏要求。

3 发挥小朋友的想象力,学会自编儿歌。

活动准备

活动过程:

1 以自己喜欢的小动物为主题,谈谈它的外貌。(介绍你喜欢的小动物)

2 新授两只小黑鸟。

3 朗读《two little black birds》。

4 换词比赛。

 Two little black birds sitting on a hill

One named Jack, another named Jill

Fly away Jack, fly away Jill

Come back Jack, come back Jill

Two little black birds sitting on a hill

birds换词---cats\dogs\butterfly

fly换词---swim\walk\run

 

活动方案(七)

活动内容: What do you see?

活动目标:

1.培养孩子的观察和识别能力.

2.提高孩子兴趣的同时,加强口语模仿训练.

3.培养孩子的想象能力.

活动准备:挂图

活动过程:

1.      展示挂图,What do you see?

Cow ,Cow, what do you see?

I see a pig.

Rooster,Rooster, what do you see?

I see a cow.

Horse, Horse,what do you see?

Pig,Pig, what do you see?

I see a horse.

2.模仿跟读.

3.分角色朗读.

4.齐读,不要求熟读和背.

 

活动方案(八)

活动内容:识别季节

活动目标:

1.培养观察社会的能力.

2.在自然和英语学习的过程中,感受季节给予我们的收获.

3.亲自到自然界中感受季节.

活动准备

活动过程:

1.掌握季节的常识性知识.

2.看看四季的变化.

3.区分四季的不同,并说出不同点.

  (一年有四个季节,每个季节都是不同的 ,就像我们每个人长得都不同一样,知道它们是哦什么样子么……)

 


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