自主性拓展课
 

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看图说话拓展课大活动活动方案
2006-11-28        作者(来源):[暂无]

活动进度表

周次 活动内容 备注

1       自我介绍

2       探望

3       青青的雨鞋     

4       感动

5       摔倒以后

6       购物

7       我爱这只鸟     

8       淘气的弟弟     

9       过生日     

 

活动方案(一)

活动内容:自我介绍

活动目标:

1进行自我介绍,了解我们的新朋友。

2掌握自我介绍的基本句式。

3

活动准备

活动过程:

一、 教师进行自我介绍

二、 学生学习教师介绍的句式

1   老师说了几句话

2   板书

3   先说什么,后说什么。

4   按句式联系说话。

三、 找找我的朋友

1   谁说自己新认识的朋友

2   谁能进行简单的介绍

 

活动方案(二)

活动内容:探望

活动目标:

1掌握动作词的基本形式

2了解动作词的准确运用可以体现人物精神。

3

活动准备

活动过程:

一、看图填写动词

1、(握)着铅笔

2、(举)着牌子

3、(端)着大碗

4、(捏)着小球

5、(捧)着西瓜

6、(托)着盘子

二、读句子圈出动作词

天下着蒙蒙细雨。一下午放学,他们就背起书包,打起雨伞,提上一篮子鸡蛋,急匆匆地向医院走去。他们多么想早点看到老师啊!

三、看图,理解图意

1、《探望》

图上有谁?

他们怎么样?

他们去哪里?干什么?

(板书动作词)

2、串起动作词,把故事说具体。

 

活动方案(三)

活动内容:青青的雨鞋

活动目标:

1观察图画,学习想象。

2通过适当的动作描绘,写出人物的调皮可爱的特点。

3

活动准备

活动过程:

一、读故事

1、读一段文字(故事的起因和结局)

2、说说故事中缺少了什么?

3、故事中缺少的内容,老师用一张图画表示,看看那个人小朋友说得好。

二、观察图片

1、人物的表情

2、穿着

3、动作

4、想象心情

5、图上还有什么

三、积累动作词

四、尝试说话

 

活动方案(四)

活动内容:感动

活动目标:

1继续学习有条理的观察图片的能力

2初步学习人物对话前适当的添入定语,表达人物思想感情。

3

活动准备

活动过程:

一、《探望军烈属奶奶》

1、用一句话概括图意。

2、给小朋友起名字

3、想想他们会说一些什么

小红说:“                              

亮亮说:“                              

军军说:“                              

奶奶说:“                              

4、提示语填入动作词

5、提示语填入神态词

二.《采访》

1、学生按照以上方法练习说话

 

活动方案(五)

活动内容:摔倒以后

活动目标:

1学习连续动作的介绍方式.

2按照先写怎么做,在写怎么说的顺序,介绍人物的语言和动作

3初步学习连续看几副图,看懂图的意思

活动准备

活动过程:

一、《摔倒以后》

1、读一段文字

小红脸上总是笑咪咪的。

有一次,我在走廊里玩,小红急匆匆的跑过来,我没来得及躲闪,被他撞到了。

2、小红会怎么说,怎么做?

3、句式

小红连忙                      ,说:“                      

4、读文字

我摆摆手说:“没关系。”可是,他还是帮我把裤子上的灰尘全拍干净。望着他的背影,我想,他是个多么好的同学啊!

二、继续看图

1、小港把小红撞倒了以后,怎么做,怎么说。

2、说一说

3、写一写

4、念一念

帖图区

 

活动方案(六)

活动内容:购物

活动目标:

1积累描写人物神态的词语

2学习在描写人物对话的同时,对人物的神态进行描写。

3

活动准备

活动过程:

一、积累神态词

1、看图

积累词语“眉开眼笑”“愁眉哭脸”“怒目圆睁”……

2、读下面一段话,用===划出描写神态的词

小亏听得入了神:“我真不知道,年轮还可以指示方向。爷爷,我有年轮吗?”

二、根据图意,把和语言有关的神态补在横线上。

1

“阿姨,您把蛋糕上的字写错了!”我        地说。

阿姨打开预定登记本,指着上面的字,                地说:“小朋友,这可是你让我这么写的。”

刚刚一看,               地说:“阿姨,是我粗心,写错了字,能不能帮着改改。”

2、读通这段话。

3、试一试,把故事编写完整。

活动方案(七)

活动内容:我爱这只鸟

活动目标:

1学习状物类文章的写作顺序

2按照“先写整体,再写部分”介绍鸟

3

活动准备

活动过程:

一、分类整理

例:锅身、锅盖、锅底、锅把

整体:锅

部分:锅身、锅盖、锅底、锅把

1   母鸡

2   台灯

二、读段

1、用――划出整体描写的内容,用==划出部分描写的内容。

一只螳螂在瓶底转来转去,爬上爬下,多逗人啊。瞧,它的肚子有多大,腰有多细,绿色的翅膀紧贴着身子,细长的腿不停地划动着。

2、看图写话

1)读懂表格

2)把表格里的内容,按顺序填写到横线上。

3、选一种自己喜欢的小动物,按照“先整体,再部分”的方法介绍。


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