教师队伍
 

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三(5)班2005学年第一学期班主任工作计划
2005-10-25        作者(来源):张宣英

一、班级情况分析

我班共有学生39人,男生22人,女生17人。

班级特点是学生纪律散漫,而且已经维持了一定的时间,形成一定的习惯,导致班风不正。因为班级中个别学生家庭特殊,父母对其特别宠爱,在教育合力中缺少家庭教育的有力支持。因此这些学生的行为习惯更是成为班级中的“老大难”问题,对积极健康进步向上班风的形成造成负面影响,甚至带动起其他学生在纪律上松散,影响班级在其他方面,如学习、劳动、课间活动等存在散漫现象,班级的凝聚力受到很大的破坏。针对我班的实际情况,我制定了本学期的行为规范以纪律为抓手,整顿班级的散漫之风,增强班级的凝聚力,引导学生在学习、劳动、作业等方面有所进步。因此本学期我班的行规口号为“努力自制,为团结出力,齐心协力,为班级争光”。具体实施如下:

 

二、班级主题活动

名称:

海底总动员

意图:

以动画电影《海底总动员》中尼莫和多莉的形象教育学生通过自身的努力可以改变自己,达到目标;通过自制和对他人的帮助(或是接受别人的帮助)来提高自己的自控能力,为班级的团结凝聚出一份力。

具体操作:

在教室的墙壁上的板报中每人都有一条代表自己的尼莫或是多莉的形象,上面张贴着每一个人的小照片。在平时的学习和生活中,我班发行五种颜色的奖券,红色奖券代表学习,蓝色奖券代表纪律,黄色奖券代表劳动及卫生,粉色奖券代表我为集体做好事,桔色奖券代表得到老师表扬。

游戏规则:

任何一位学生在这些方面有进步或做的好,老师即给予相应奖券的奖励,反之则做相应的扣除。在班级中形成竞争机制,如果某一种颜色收集到了10张,便可以到老师这里得到相应颜色的海泡泡一枚,贴在自己的小鱼旁边。这样到学期结束的时候就凭小鱼的海泡泡数量来评选各项积极分子,给予奖品奖励。

 

三、班级其他工作

规范班干部工作,明确各自的 及要求。要求干部能够以身作则,成为同学的榜样,老师的小帮手。对小干部的评定同“海底总动员”联系起来,加强班级干部的管理,让他们成为良好班风的中流砥柱。

在班级中设立各种岗位,做到人人有一岗,让人人都为建设好班级出一份力,特别是那些后进生,更要帮助,鼓励他们改正自己的缺点,提升自己的自制力,真正融入班级中,增强集体荣誉感。

设立“值日班长”一职,以一周为限,担任“值日班长”的同学在一周内体会和帮助老师的工作,并在周五晨会课时间总结一周班级情况,提出不足。(全班同

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