限定性拓展课
 

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做时间的主人,刻苦学习,奋力拼搏
2004-10-13        作者(来源):季玉叶

同学们,光阴似箭,岁月如梭,昨天你还在蹦蹦跳跳地上幼儿园,转眼间你已经是一位三年级的学生了,作为一个小学生,我们要学会做时间的主人,科学合理地安排时间。

“时间老人”对每个人都是公平的。勤奋的人、聪明的人、有志的人把时间看得比任何东西都重要。这是因为他们懂得“一寸光阴一寸金,光阴失落无处寻”的道理。

大家知道有哪些写时间的文章、诗歌或名言吗?

朗读:

明日复明日,明日何其多!我生待明日,万事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋来老将至。朝看水东流,暮看日西坠,百年明日能几何?请君听我《明日歌》。

谁能来谈谈对这首诗的理解?

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到哪里呢?

    我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里。我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

    去的尽管去了,来的时候尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜 的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。

    在逃去中飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也赤裸裸的回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

同学们知道这篇文章是谁写的吗?

请用“_________(什么样的)时间”的句式来概括时间的特点,如“匆匆的时间”,文章自始至终说明时间的永不停留,不知不觉地从人们的身边溜走了。

(“逃去如飞的时间”“让我感到空虚的时间”“没有声音的时间”“没有影子的时间”“溜去的时间”“伶俐的时间”“飞去的时间”“闪过的时间”“不留痕迹的时间”“一去不复返的时间”等等。)

请你也用生活中的小事来说说日子也从我们身边悄悄溜走了,同桌讨论。

通过两篇文章的学习,我们可以看到名人名家是如何对待‘今’,如何惜时进取的。希望同学们的宝贵,一开始就有个‘惜时’的良好开端,抓紧分分秒秒,努力学习,积极工作,争取新的进步。”

在早自习时,我们为什么不记点东西呢?可是时间总是有限的,刚和周围的同学说几句话,早自习就溜过去了,其实本不想讲话的,可是又一想,时间还长着呢,就这样,一节早自习就浪费掉了。利用早自习午饭后的那一段时间记单词,二十分钟就可记住许多的,还可以做作业,只要我们学会利用一分一秒,何愁会觉得没有时间呢?

谁是时间的主人比赛:下面我们来进行一个测试,看看被我们忽视的一两分钟,如果被利用起来,会有怎样的结果。请男女同学参加测试,每人在两分钟内查字典和说成语,看谁查字典快和说的成语多。

当我们利用时间去努力学习或者做其他事情时,有时候会碰到很多困难,困难好似一根弦,你松它就紧,你紧它就松。我们要始终把这根弦拉得紧紧的,用百般的信心、顽强的毅力,更努力地去学习工作。

时间是不等人的,想挤出时间很不容易,但失去时间却是很容易。知识资源是取之不尽用之不缺的,但如果你整日碌碌无为,什么都不做,什么都不学,这样你大脑里的知识资源总会有干枯的一天。要想自己脑里的知识资源无穷无尽,那么就要从现在做起,学会珍惜时间,利用空闲的时间努力学习。

我们每个人都应该脚踏实地,不断地追求人生的完美与极致,以开拓自己的视野,替自己创造光明美好灿烂的宏伟将来。

 

 

(编辑:小搞)


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