工作计划
 

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2004学年第一学期数学大组工作计划
2004-09-24        作者(来源):刘云

一. 指导思想:

以“二期课改”精神为指导,以培养学生的创新思维为主线,在夯实“双基”的同时,重视培养学生科学的思维方法,切实培养学生的自主学习能力,激发学生对问题进行探究的兴趣。努力让学生的身心得到健康和谐的发展,使其具有终身学习的能力。

二. 常规管理:

1.  备课:为达到教学资源的充分利用,可以借鉴其他老师的备课,也可以共同备课,但共享的教案要内化,要在理解备课意图的基础上使用教案,那就要求每一位老师能重视两次备课,特别是能针对自己班级的实际情况,调整教学内容。今年每一节课的时间改为35分钟,比上个学期缩短了5分钟,更要求我们能调整教学进度,在原来的基础上做到精将多练。课后还要及时的反思自己的课堂教学效果,写好教后感,使自己的教学水平得到迅速提高,为今后的工作打好基础。

2.  作业:学生的作业质量直接反映了任课教师的工作质量和工作态度,我们要认真对待。今年要响应市教委的指示,切实减轻学生过重的作业负担,首先,在备课组内统一作业量,一二年级做到没有书面的回家作业,三四年级作业在20分钟内完成,五年级的作业时间也不能超过半个小时。其次,作业的格式要统一,保持作业本的整洁,做到不随意在学生的作业本上打叉,如果发现学生有较集中错误,要及时弄清情况,找到学生的错误所在,并及时指导订正。

3.  上课:我们数学组一共有14名成员,所以如果每人上一节自报课,每人一个学期可以保证听到十几节课,而且每次的听课活动都不是单纯的听课,还包括课后反思和互评。

4.  补缺补差:数学老师必须进行补缺补差的工作,因为每一个班级都或多或少有学习上存在问题的学生,提高这部分学生的成绩必须靠我们每一位老师。

三. 拓展型课程:

拓展型课程分为两部分,一个是数趣课,本学期从杭州引进了现代小学数学的课本,利用数趣课与我们本身的教材进行有机的整合;二是星期五下午的大活动,一至五年级都开设了数学思维训练,以小班的授课形式,主要针对部分学有余力的学生,提高他们对数学的兴趣,提高他们的竞争力。由各备课组统一教材和备课,制定教学目标,进度和教学内容。

四. 二期课改:

        今年一年级使用了二期课改的新教材,从备课形式到上课的方式都起了很大的变化,一年级的三位数学老师干劲十足,我们其他年级的老师也要关心二期课改的最新动态,平时大组活动的时候多请一年级的老师谈谈对新教材的理解和感受,以二期课改新的理念来引领我们的教学。


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